EXPOSICIÓN PERSONAS CON DISCAPACIDAD.

GRUPO DE TRABAJO: Marta Medina Martín, Pilar Miranda Calvo, Beatriz Montes González-Regalado y María Morillo Muñoz de Arenillas. TEMARIO DE TRABAJO: Personas con discapacidad física y sensorial. FECHA DE ENTREGA: 11 de Mayo de 2010.Aunque ya hemos visto varias exposiciones de personas con discapacidad, esta es la primera en la que se toca la discapacidad de manera general, sin adentrarse en ningún tipo concreto. Lo primero fue una lluvia de ideas sobre qué es la discapacidad, llegando como conclusión a que se trata de una restricción o ausencia de capacidad para realizar una actividad. Dentro de la discapacidad física podemos encontrar multitud de tipos sin embargo, en la discapacidad sensorial, solo se encuentra la auditiva y la visual. La discapacidad afecta al 9% del total de la población española, de la que el 59,8% son mujeres. Han existido diferentes formas de tratar la discapacidad: el primer modelo fue el teológico, el segundo fue el medicalizado (primeras instituciones asistenciales - objeto de intervención) y el último es el modelo social (también se tiene en cuenta el contexto y la sociedad - sujeto de intervención). Lo siguiente fue una dinámica de educadores sociales y personas con discapacidad donde cada grupo tenía que exponer su situación actual; en mi caso me toco ser una persona con discapacidad. Las custiones que salieron a flote fueron, en el ámbito de los educadores sociales fueron la integración, fomentar posibilidades, informar, rehabilitación, familia, etc.; en el caso de las personas con discapacidad, salieron las barreras arquitectónicas, la desprotección familiar (como algo que se quiere), el aislamiento, la probabilidad de comunicación, etc. Existen numerosos problemas para estas personas, en especial en el ámbito rural, donde la población de personas con discapacidad es menor y muy diferenciada. En este momento nos hablaron de las asociaciones que visitaron: AUADIS (Vejer), APROSUBA (Villanueva de la Serena, Badajoz), centro ocupacional LOS AMIGOS (Alcalá la Real, Jaén) y, en el ámbito urbano, las asociaciones CANF, CONCEMFE Y FANS. Los factores de riesgo de estas personas son problemas económicos, barreras sociales, barreras arquitectónicas, paternalismo, etc. Los problemas sociales que se pueden encontrar son la dificultad al mercado laboral, el no acceso a los recursos, la carencia de redes sociales y aislamiento, etc. Las necesidades son la sensivilización y conciencialización ciudadanoa, la adaptación curricular, etc. Aunque la figura del educador/a social no aparece apenas en este colectivo, el trabajador social realiza 5 pasos: 1. ¿Cómo ha llegado la persona al centro?, 2. Diagnóstico, 3. Análisis de la situación, 4. Información a la persona y a su familia, 5. Evaluación y seguimiento. Las conclusiones de esta investigación ha sido que existe una escasa presencia de los educadores sociales, importancia del asociacionismo, fomentar una imagen positiva de las personas con discapacidad, le heterogeneidad del colectivo... aunque se ha hecho un gran avance. Y para acabar una frase ¿Son las personas con discapacidad física y sensorial las que se ven limitadas al hacer sus cosas de la vida diaria o son la sociedad la que los limita?